为进一步细化剖析教学工作之推进动态，并确保教学品质的稳健提升，小学教育学院于5月14日组织了2024年上期教学常规中期检查活动。

本次检查对象为身份在小学教育学院教研室的66名任课教师（不含产假2人、病假1人），检查内容聚焦于教案与听课记录两项核心指标。为确保检查的客观性与公正性，检查时，先由各教研室主任进行交叉检查，再由学院领导层进行复查。

检查结果发现，教师们普遍能够依据教学计划填写教案，听课记录也基本符合学校的相关规定和要求。然而，检查是也发现了一些问题与不足：部分教师的教案设计略显简单，缺乏深入的教学思考；听课记录也较为粗糙，未能全面反映课堂实际情况，少量教师甚至无听课记录。对此学院建议各教研室应围绕如何撰写高质量的教案和如何做好听课记录这两个方面展开讨论，同时鼓励教师们积极开展相互听课活动，通过亲身体验和实践检验来不断完善自己的教学方法和手段。

接下来，学院将进一步加强对教学常规的检查与监督力度，以确保教学工作能够始终沿着科学、规范的轨道稳步前行，并在这一过程中实现教学质量的持续提升。（供稿：刘占方 审核：周知胜 编辑：邓彦妮）